Passo a passo do método Sala de Aula Invertida
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Considerações acerca da Sala de Aula Invertida
SALA DE AULA INVERTIDA A sala de aula invertida é comumente associada aos trabalhos do Norte Americanos Jonathan Bergmann e Aaron Sams, que a divulgaram em 2012 no livro sala de aula invertida. Professores, Bergmann e Sams iniciaram a adoção da abordagem em 2007, na disciplina de Química do Ensino Médio, para atender a estudantes atletas ausentes das aulas devido aos campeonatos que participavam. Utilizando vídeos gravados das aulas expositivas, davam a opção de os estudantes acompanharem o conteúdo e, por outro lado, ficavam desobrigados de repetir a explicação. A ideia foi bem recebida tanto entre os estudantes ausentes da aula presencial, que conseguiam aprender assistindo às gravações, quanto pelos que compareciam às aulas, que também se interessaram para auxiliar nos exames (Bergmann, Sams, 2016). A partir de então, Bergmann e Sams alteraram a dinâmica das aulas, substituindo o dever de casa pelos vídeos abordando os conceitos-chave dos conteúdos e permitindo qu...
Uma sala de aula invertida
Uma sala de aula invertida, é um modelo de ensino onde o conteúdo tradicionalmente ministrado em aula é disponibilizado para os alunos para estudo em casa, enquanto o tempo de aula é usado para atividades interativas, discussões e aplicação prática dos conhecimentos. I- Alunos assistindo vídeos em casa: Alunos assistindo a uma videoaula em seus dispositivos pessoais (computador, tablet, smartphone). Tela do computador mostrando uma videoaula com anotações do professor. II- Aula presencial com atividades interativas: Alunos em pequenos grupos discutindo um problema ou um projeto. Professor andando pela sala, ajudando grupos de alunos que estão colaborando em uma atividade. III- Ambiente de sala de aula com tecnologia: - Sala de aula equipada com dispositivos como tablets ou laptops para que os alunos possam acessar materiais e realizar atividades. Tela de projeção ou quadro interativo sendo usado pa...
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