Passo a passo do método Sala de Aula Invertida
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Breve histórico sobre aula invertida:
Breve histórico sobre aula invertida Segundo Valente (2014) a ideia da sala de aula invertida não é nova e foi proposta inicialmente por Lage, Platt e Treglia (2000), concebida como “inverted classroom” e 4 usada pela primeira vez em uma disciplina de Microeconomia em 1996 na Miami University (Ohio, EUA). Essa abordagem foi implantada por esses autores em resposta à observação de que o formato de aula tradicional era incompatível com alguns estilos de aprendizagem dos alunos. Com isso eles planejaram a disciplina na qual os alunos realizavam, antes da aula, leituras de livros didáticos, assistiam a vídeos com palestras e apresentações em PowerPoint com superposição de voz. Para garantir que os alunos estudassem o material, eles tinham que completar uma lista de exercícios que era gerada aleatoriamente e avaliada periodicamente, valendo nota. O que é sala de aulas invertida? A sala de aula invertida, também conhecida como flipped classroom, é uma metodologia ativa de ...
Considerações acerca da Sala de Aula Invertida
SALA DE AULA INVERTIDA A sala de aula invertida é comumente associada aos trabalhos do Norte Americanos Jonathan Bergmann e Aaron Sams, que a divulgaram em 2012 no livro sala de aula invertida. Professores, Bergmann e Sams iniciaram a adoção da abordagem em 2007, na disciplina de Química do Ensino Médio, para atender a estudantes atletas ausentes das aulas devido aos campeonatos que participavam. Utilizando vídeos gravados das aulas expositivas, davam a opção de os estudantes acompanharem o conteúdo e, por outro lado, ficavam desobrigados de repetir a explicação. A ideia foi bem recebida tanto entre os estudantes ausentes da aula presencial, que conseguiam aprender assistindo às gravações, quanto pelos que compareciam às aulas, que também se interessaram para auxiliar nos exames (Bergmann, Sams, 2016). A partir de então, Bergmann e Sams alteraram a dinâmica das aulas, substituindo o dever de casa pelos vídeos abordando os conceitos-chave dos conteúdos e permitindo qu...
É imprescindível verificarmos as fontes das notícias que consumimos. As fontes precisam ser confiáveis. Não podemos deixar-nos manipular pela comunicação demagógica que tem como função nos conduzir para onde ela quer.
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